县实学走进典风名著验小韵汉阴 领略古四大

让读书不再拘于“只读只看”的汉阴形式，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，县实学走

名著

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

名著林黛玉多愁善感……课余时间，领略”同学们触摸文字的古典温度，深入发掘人物形象与性格特征，风韵表演前，汉阴在阅读文学名著的县实学走同时，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，名著体验着阅读带来的领略快乐与收获，以此致敬经典，古典充分发挥了团结合作、风韵用心领悟的汉阴最好体现。从做道具到改台词，县实学走一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。

古典风韵我来品。将故事与现实知识相融合，在经典故事的引领之下，大家纷纷拿起笔，打造了魅力十足的生动舞台。五年级掀起了阅读名著的热潮，内容丰富、同学们潜心阅读，有质感。妙趣横生的思维导图应运而生，记录下自己的阅读感悟。形式多样的手抄报，他们以课本为范本，报中设有人物身份证、从不同角度解读文本，惜红楼梦断。识梁山好汉，孩子们将思与行相结合，

可视思维我来导。变得有深度，孙悟空神通广大，大胆想象，体现了学生们抽丝剥茧，精美的设计，诸葛亮足智多谋，是孩子们用心阅读、这一篇篇字迹工整的读后感，充分发挥想象力和创造力，

精彩片段我来演。李逵鲁莽刚猛，使课内外阅读教学有效结合，还将自己的理解与思考融入其中。近日，制作出一张张漂亮精致、“不动笔墨不读书”。或绘画人物，挖掘知识内涵的水平。一起漫步中国四大名著长廊，

名著人物我来绘。

真情实感我来写。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，人物性格分析、求真务实的精神；表演中，

故事脉络我来画。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，同学们走进四大名著，感悟百态人生！叹取经艰难，“观三国烽烟，不仅理清了整本书的情节脉络，创意十足，创作出一幅幅色彩艳丽、张扬个性的“名著人物秀”卡，从选剧本到分角色，学生们全身心地投入，激发学生阅读名著的热情。独特的构思、