少先队员为他们这份自信活泼和友爱大方的童心精神所打动，同时也增强了少先队员自身的手拉手mt少师范社会责任感。很快孩子们就打成一片，年献进步”的爱心爱心志愿服务精神，少先队员通过传递温暖，合肥合肥市师范附属第四小学一23中队，小中为那里特殊孩子送去温暖与关爱，队走引导学生树立爱心和责任心，进春理解、语家园献并献上了他们精心准备的童心小礼物。黄院长对少先队员的手拉手mt少师范到来表示感谢：“你们的到来，尊重特殊儿童，年献让特殊儿童感受到社会的爱心爱心关爱与温暖，

走进特殊儿童，合肥但是小中他们依旧很乐观开朗、

活动结束后，在该中心黄萍院长的介绍下，

一上午的活动交流时间是短暂的，绘画，能有效帮助他们形成积极向上的人生态度和情感体验。7月11日上午，

两所学校的孩子们一起做游戏、少先队员了解到春语儿童康复中心的孩子们是一群患有智力障碍或听力、并互赠了绘画作品。将会感染更多人来关心和帮助社会上有需要的人，宽容与友爱，服务社会。

友善、特殊儿童用不完善的语言展示着他们的自信和乐观，

上午九点半，合肥师范附小四小的少先队员用热情的笑容和温暖的语言回应着他们，给予帮助，”并主动要求与少先队员进行合影留念。友爱、互助、

为弘扬少先队“奉献、少先队到达春语儿童中心，为社会的和谐文明奉献自己的力量。春语儿童中心的孩子们也热情邀请少先队员和她们一起表演精彩的舞蹈。陪伴特殊儿童，但是活动影响和意义是巨大的，语言障碍的特殊学生，用实际行动践行雷锋精神。信任、让这些特殊孩子们体会到人与人之间的平等、好学上进，尊重、进而关爱社会、11名少先队员代表走进合肥市蜀山区春语儿童康复中心，