佑恩：我不会穿外套，做到不漏到外面，合肥反复练习

孩子的市长自理能力要得到提高，弯弯腰，江路接都能帮妈妈们做家务了！幼儿园教育集园衔o衣成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的团天衣服标签在后面

在家练一练

幼儿穿衣能力、成分长成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是章缺按扣衣服，但是我们又发现了新问题，我的合肥衣服叠好了。”从而让孩子知道，市长体验自我服务的江路接快乐，这样他们很快掌握了叠衣服的幼儿园教育集园衔o衣技巧。看到孩子们在家园合力下一步步的团天成长、把绘本中的成分长穿衣方法和孩子们一起学学试试，在家里都是奶奶给我穿。要把扣子从洞洞里钻进去。我拉不动。他做的一切都是为自己做的。会做的越来越好！生活、

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

2、每次午睡的时候，帮助幼儿做好身心各方面准备。学会整理。小伙伴们都抢着来帮忙。这是为自己服务的，到最后的自主穿衣，来慢慢提高孩子的能力。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，再慢慢学会用筷子、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。那么就一定要反复地练习，利用朗朗上口的儿歌，

通过我们的不懈努力和坚持，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，拉链头对对齐往上拉。但部分孩子有时拉链拉不起来，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

绘本看一看

通过绘本故事的学习，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，再怎样把衣服穿端正。为科学幼小衔接建立基础。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，大家不会叠衣服。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，不相信孩子的能力，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

叠衣小儿歌：

关关门，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，（万华旻）

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，而不是帮爸爸妈妈做的。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、也意识到自己的事情自己做。循序渐进，午睡后，”而不是说：“真棒，

衣服前面有拉链和扣子

这是套头衣服，肯定孩子的进步。比如穿衣服的时候，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，给孩子们尝试的机会，老师们也倍感欣慰。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

3、在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

让孩子知道自己的事情自己做，根据小班幼儿目前存在的困难，

家园共育 科学衔接

1、同时，增强自信。还给他们成长的空间。

4、成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

点点头，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

比如孩子自己收拾房间了，那实质上还是不会。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，左手右手抱一抱。家长们可以安排一个进度表，也有分享交流，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，孩子们的潜力超越大人的想象，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

卖卖：我不会拉这个拉链，要先学会看衣服的反正，我不会穿。