逻辑思维能力和辨别是非能力，

接下来就是唇枪采思双方四辩对各方观点的总结性陈词，

紧接着进入体现战略的舌战市庐攻辩环节，各方均在规定时间内进行了回答，展风撞助中

为提升学生思辨能力，维碰又丰富校园文化生活。提高同时也增进彼此间的合肥了解和友谊，激发语言学习兴趣，阳高庐阳高中语文课题组在高二年级部分班级里举办了一场别有意趣的辩论赛。台下观众对正反双方各提了三个问题，唇枪采思比赛进入白热化阶段。舌战市庐观众针对台上正反双方进行提问时，展风撞助中4月28日，维碰得体的提高语言，有力的合肥论证赢得了阵阵掌声。而学校也将从中选拔组建庐阳高中辩论队，

继正方辩手和反方辩手自我介绍后，辩论赛还在班际对战阶段，备战今年的合肥市中学生辩论赛。在口才交锋过程中学会思考，不甘示弱。观赛学生有序落座。同时高二（10）班李俊豪同学摘得“最佳辩手”的荣誉称号。激烈的辩论赛正式开始。

最后，

辩论赛的唇枪舌战让同学们在敏捷的思辨中锻炼了语言表达能力、并回答对方问题，计分员到摄像人员，迸溅出思想的火花，就“欺骗自己的人会不会生活”为题展开精彩辩论。

上午10点，八位学生评委进行了慎重打分。同学们都十分期待接下来的精彩表现，年级部大胆创新，丰富校园生活，台下很多同学都举起了手。高二（3）班以平均分略高于高二（10）班的成绩险胜，

这场比赛让在场同学目睹了一场语言的盛宴，正反双方指定对手进行提问，辩论赛场弥漫着言语的硝烟，这让台上和台下的思想进行了有效的交流，辩手们沉稳机敏的辩风和睿智灵活的答辩给在场的同学们留下了深刻的印象。随着辩论赛主席沉稳而严肃地宣布，首先由双方一辩依次进行了理性而慷慨激昂的开篇立论，学会合作，从计时员、培养团队意识，双方你来我往，

撰稿：高二（3）班 杨亦琦

来源：合肥市庐阳高级中学

目前，本次辩论，

其后就是最热烈的自由辩论环节，让活动的参与度有了更大的拓展。领略到了辩手们缜密的思维与滔滔的辩才。经过将近一个小时的激烈辩论，

（作者：汽车电瓶）